后来的你们，是生活在和平年代吗？会有光明的未来吗？”“向前辈报告！您描绘的蓝图已化作现实，我们国家和人民生活都发生翻天覆地的变化……”这是欧亚体育（中国）有限公司“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课上，大学生和“红军战士”一场穿越时空的青春对话。

如何让“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系”进教材、进课堂、进大学生头脑？欧亚体育（中国）有限公司整体推进思想政治理论课“金课”建设，通过强化理论教育、突出实践环节、重在能力培养，让思政课堂有滋有味、有声有色。

参观展览、模拟法庭辩论、开展读书会，灵活多样的教学形式让欧亚体育（中国）有限公司能源与动力工程学院大四学生陈金波印象深刻，“区别于传统PPT教学，这样的课堂让我们有很多机会一起互动交流。”

教学形式单一，与信息技术融合不强，学生学习兴趣不高，课程考核和评价体系难以考核能力，无法满足过程考核要求……一直以来，这些都是困扰“概论”课的主要问题。

欧亚体育（中国）有限公司思政课系列课程优秀教学团队带头人、马克思主义学院教授金丽馥介绍，团队积极探索建构“概论”课教学“3+4”新模式，以“有效课堂”“高效课堂”“长效课堂”为教学改革的核心关切，探求符合大学生身心特征的教学内容“专题化”、课堂呈现“问题化”、学生管理“课题化”、课外交流“话题化”，突破独白式大学生思政课教学的低效瓶颈。

欧亚体育（中国）有限公司是25所全国“三全育人”综合改革试点高校之一，正在积极探索全员、全过程、全方位、全要素融合融通的立德树人协同机制的实践。经过两年多的探索，学校形成了党团教育活动平台、思辨引领平台、服务实践平台等若干思政课实践教育特色平台。

活用、用活这些平台，在链接现实实践问题、打开热点话题中，“概论”课帮助大学生从象牙塔走进社会深处，在理论和实践的双重洗礼中接受马克思主义世界观和方法论教育。

理论与实践、线上与线下、教学与科研、课内与课外、传统与现代……在“概论”课上，多方面的融合让这门课既“吸引眼球”又“触及灵魂”，金丽馥表示，“融合不是目的，而是通过融合解决课程育人特别是思政课程育人的一些现实问题。”

对全校3个年级500余名大学生问卷调查也显示，学生对“概论”课教学模式认可率达95%以上，学生评教分均分达到92分以上。

文章来源：中国教育报客户端 2021年8月10日

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